A Rede Municipal de Ensino de Campina Grande recebeu, na manhã desta terça-feira (12), representantes de diferentes municípios brasileiros para uma série de visitas técnicas em escolas e creches da Rede. A cidade foi escolhida entre 23 redes públicas do país para participar da Rede de Trocas, iniciativa nacional voltada ao compartilhamento de experiências exitosas em Educação em Tempo Integral.

Na Paraíba, Campina Grande é o único município participante da iniciativa, consolidando-se como referência em políticas públicas educacionais voltadas ao ensino integral. A programação segue durante a tarde desta terça-feira e ao longo da quarta-feira (13).

Participaram da comitiva a secretária executiva de Educação municipal, Socorro Siqueira, representantes da Secretaria Municipal de Educação (Seduc), além de delegações de municípios de Sergipe, Riacho da Cruz (RN) e Jardim do Seridó (RN). Também integrou a agenda o coordenador-geral da Ação das Experiências Inspiradoras, da Universidade Federal de Minas Gerais, Levindo Diniz Carvalho.

Segundo o coordenador, a Rede Municipal de Campina Grande foi selecionada por meio de edital público nacional. “A Rede se inscreveu e foi selecionada entre quase mil inscrições de todo o Brasil. A Rede de Trocas é um grande intercâmbio de experiências de educação integral desenvolvido em diferentes territórios brasileiros”, destacou.

Durante as visitas, as equipes pedagógicas das unidades escolares organizaram apresentações culturais para recepcionar os visitantes, com manifestações como bois, quadrilhas juninas, música, capoeira e pintura. As atividades chamaram a atenção da comitiva pela valorização da cultura popular no ambiente escolar.

“Existe uma sensibilidade com a cultura popular, com o papel da arte, da imaginação e das tradições culturais da região compondo o currículo escolar de maneira viva, fortalecendo o pertencimento das crianças e suas identidades”, ressaltou Levindo Diniz Carvalho.

A diretora de Apoio às Escolas e coordenadora do Programa de Educação em Tempo Integral, Ana Lúcia Soares, destacou o modelo de integração curricular desenvolvido pelo município.

“Podemos destacar a integralidade desse currículo integrado. O aluno inicia com a BNCC e segue para a parte diversificada, articulada por projetos como o Dei Valor, voltado à educação financeira, além das ações em língua inglesa, meio ambiente, capoeira, banda e diversas expressões culturais”, explicou.

Ao todo, nove unidades educacionais da Rede, entre escolas, creches e o Capitólio da Educação, fazem parte da programação de visitas técnicas. A iniciativa busca fortalecer o intercâmbio de práticas pedagógicas e ampliar referências em Educação Integral no país.

Crescimento da Educação Integral

A Educação Integral em Campina Grande apresentou crescimento significativo nos últimos anos. O número de estudantes atendidos passou de 189, em 2022, para 2.241 em 2026, com previsão de alcançar 2.600 alunos até o fim deste ano. O município também recebeu reconhecimento nacional pela experiência “Educação que Transforma”, destacada como referência em práticas educacionais inovadoras.

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