Atendendo convite da direção da Escola Estadual de Ensino Fundamental Dom Helder Câmara (EEEF), localizada no bairro de Santa Rosa, o comandante da Guarda Civil Municipal, Roberto Alcântara, está ministrando palestras do projeto ‘Paz pela Paz na Escola’ para estudantes dos anos finais do ensino fundamental.

De acordo com Roberto Alcântara, as palestras estimulam o ensino sobre a convivência e o respeito, elementos essenciais na busca pela cultura de paz nas escolas.

Segundo Alcântara, a cultura de paz nas escolas é um conjunto de valores, atitudes, comportamentos e práticas que substituem a violência pelo respeito, diálogo, empatia e cooperação. Mais do que apenas a ausência de conflitos, essa cultura propõe lidar com as divergências de forma construtiva e não violenta.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), conforme o comandante da GCM, defende que a cultura de paz deve ser trabalhada nas escolas. O local, além de ser considerado a segunda casa, é ideal para promover um ambiente de respeito e que as diferenças não sejam alvo de exclusão, desrespeito, nem violência.

Valores como respeito, educação, ética, convivência, diálogo e cooperação são importantes para a vida em sociedade, além de incentivar a cultura de paz segundo o que diz a Organização das Nações Unidas (ONU).

Temas abordados nas Escolas

Nas palestras, o coordenador da GCM, Roberto Alcântara fala a respeito dos pilares da Cultura de Paz nas escolas, como: respeito à vida; rejeitar a violência; ser generoso; ter uma escuta sensível (escutar para compreender); preservar o planeta e ser solidário.

Alcântara destaca o respeito da empatia (ser solidário), que é a habilidade de compreender e acolher as emoções de alunos e professores, promovendo um ambiente seguro, que previne o bullying, melhora o rendimento acadêmico e fortalece a saúde mental.

No que diz respeito ao feminicídio, o comandante destaca que, no Brasil, o crime é tipificado como hediondo, frequentemente precedido por um histórico prolongado de abusos físicos, psicológicos, patrimoniais ou sexuais.

“Esses temas pesados são apresentados à garotada de uma forma lúdica, sempre com a utilização de músicas que enaltecem à mulher e a paz, além de exemplos do dia a dia com a participação efetiva dos estudantes”, declarou Alcântara.

Para o comandante, a promoção da paz deve ser tratada como prioridade pedagógica e institucional por meio de diretrizes sobre clima e convivência escolar.

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