Ação contempla mais de dois mil profissionais da educação que atuam no Projeto “Campina Educa 365 dias”

A Prefeitura de Campina Grande, através da Secretaria Municipal de Educação, em parceria com o Instituto GESTO e Nova Escola, deu início na manhã desta quarta-feira, 16, a mais uma ação referente ao Projeto “Campina Educa 365 dias”, que prevê a articulação da recomposição das aprendizagens a fim de repor os prejuízos ocasionados pela pandemia de Covid-19. Trata-se de um grande encontro formativo para os profissionais da educação da Rede (gestores, técnicos e professores).

A ação, que acontece até o próximo dia 22 de novembro, está sendo sediada no Centro de Convenções Raymundo Asfora, localizado no Garden Hotel, no bairro do Mirante.

O objetivo das formações é promover a articulação de conhecimentos pedagógicos, a fim de fortalecer as práticas de ensino dos professores e contribuir com os processos de intervenção dos demais educadores com foco na Recomposição das Aprendizagens.

A iniciativa envolve cerca de 2000 educadores que atuam do 3º ao 9º ano e na Educação de Jovens e Adultos (EJA), em um movimento educativo intensivo e constante.

Para o secretário de Educação, Raymundo Asfora Neto, “Este megaencontro é o maior da história da Educação Pública de Campina Grande. E vale salientar que é uma estratégia grandiosa em prol do combate aos impactos que a pandemia acabou proporcionando para a Educação como um todo”.

De acordo com a Consultora do Instituto Gesto, a Professora Drª Cristiana Berthoud, do Instituto Gesto, “O programa contempla o aprofundamento em novas metodologias e estratégias de ação pra amenizar as perdas que aconteceram na pandemia. Em um ou dois anos os alunos voltarão a ter o nível de aprendizagem esperado para as suas faixas etárias”.

Programação:

16 de novembro – Formação direcionada a gestores, técnicos e mediadores de leitura
17 e 18 novembro – Professores dos anos iniciais
21 e 22 novembro – Professores dos anos finais
21 e 22 novembro (noite) – Professores do Ensino de Jovens e Adultos (EJA).

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