A Prefeitura Municipal de Campina Grande, através da Secretaria de Educação (Seduc), por meio de parceria com o Instituto Esporte & Educação, promoveu na última quarta-feira, 8, atividades relativas ao projeto “Rede de Parceiros Multiplicadores do Esporte”, que consiste em uma formação para professores de Educação Física da Rede.

O evento, que foi sediado desde às 8h no auditório da Escola Municipal Rômulo Gouveia, localizada no Conjunto Habitacional Aluísio Campos, contou com a participação de 74 professores e 05 técnicos da Educação Infantil. Os profissionais foram divididos em duas turmas, que vivenciaram o processo nos turnos da manhã e da tarde.

A foco da abordagem foi norteado pela temática “Manifestações do Esporte e Princípios do Esporte Educacional”. E ao longo da formação foram ofertadas as seguintes disciplinas: Pedagogia do esporte, ferramentas didáticas, Esporte educacional, Danças, Planejamento pedagógico, Escola ativa, Evento de esporte educacional, Educação física escolar, Didática e Luta.

O Secretário de Educação, Raymundo Asfora Neto, reforçou a importância da iniciativa e citou que o esporte é um instrumento eficaz dentro dos processos educacionais.

“ A nossa intenção é fortalecer o elo entre o esporte e a Educação, partindo do pressuposto que são vertentes que se complementam. O esporte é um instrumento poderoso e nada mais justo do que oferecer uma formação cada vez mais efetiva para os nossos profissionais”, pontuou.

Instituto Esporte e Educação

O Instituto Esporte & Educação foi criado e encabeçado pela ex-jogadora de vôlei da Seleção Brasileira, Ana Moser, em março de 2001, e desde o início se caracterizou por atuar em duas frentes: o atendimento direto a crianças e adolescentes em atividades esportivas e socioeducativas e a formação de professores e estagiários e desenvolvimento de uma metodologia de esporte educacional.

Com este foco, o IEE implantou e coordena uma série de Núcleos em parceria com diversas entidades – escolas, associações comunitárias, prefeituras, Sesi e Sesc -, e inseridos em regiões e comunidades que apresentam baixo nível socioeconômico e alto índice de vulnerabilidade e falta de estrutura.

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